Presentación


Favorecer prácticas inclusivas interculturales en una escuela Mazahua

Promote intercultural inclusive practices in a Mazahua school
Juanita Castillo Ordoñez

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp. 9-18

El manejo de conflictos en el aula desde un enfoque intercultural

Conflict management in the classroom from an intercultural approach
José Juan Cruz López

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp. 19-31

Reflexión sobre la pedagogía de la interculturalidad para disminuir la discriminación social
Reflection on the pedagogy of multiculturalism to reduce social discrimination
Miguel Ángel Velázquez Urióstegui

Revista CoPaLa No. 2, 2016. pp. 33-40

La interculturalidad como práctica educativa para la transformación de la discriminación clasista
en el quinto grado de la Escuela Primaria “Tierra y Libertad”

Multiculturalism as an educational practice due the transformation of class discrimination in the
fifth grade of primary school “Tierra y Libertad”

Carina Guzmán Rivera

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp. 41-51

Prácticas Inclusivas en el Aula para la Convivencia y la Paz
Inclusive Classroom Practices for Coexistence and Peace
C. Ivett Bolaños Delfín

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp. 53-65

Favorecer Actitudes hacia una Educación Participativa Crítica en la Escuela Primaria desde un
Enfoque Intercultural

Attitudes toward Participatory favor Critical Education in Elementary School from an Intercultural
Approach

Gustavo Montiel Piña

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp. 67-73


La dialógica como base educativa para favorecer un proyecto de educación intercultural, en el
caso de niñas y niños de 5° de la escuela primaria “Tierra y Libertad”

Dialogic as educational foundation to promote a project of intercultural education, in the case of
children from fifth grade of the primary school “Tierra y Libertad”

Alma Delia Cortez Gervacio
Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.75-82


Las comunidades de aprendizaje como estrategia para el fomento del trabajo colectivo en los
alumnos de quinto grado

Learning communities as a strategy for the promotion of collective work in fifth graders

Arnulfo Lázaro Serrano

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.83-91


Los conocimientos tradicionales indígenas y la cultura de paz en la Escuela Primaria “Miguel Hidalgo” de San Pedro Arriba, México

Indigenous traditional knowledge and culture of peace in Primary School “Miguel Hidalgo” of San Pedro Arriba, Mexico

Lourdes de la Cruz Miranda

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.93-104


La educación administrada como empresa

Education managed as a company

Nadia Wendy Limas-Garfias

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.105-116


Provención y alteridad: “la otra mirada” para la transformación de conflictos escolares

Prevention and otherness: “another look” for the transformation of school conflicts

Elizabeth Tostado Reyes

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.117-127


Paz y medio ambiente: el conocimiento tradicional asociado a los recursos naturales como estrategia pedagógica para favorecer la convivencia escolar

Peace and environment: traditional knowledge associated with natural resources as a pedagogical strategy to promote school coexistence

Saúl Alejandro Garcíay Jaquelinne Miranda López

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.129-136


Fortalecer la identidad nacional desde una perspectiva intercultural

Strengthen national identity from an intercultural perspective

Ángel Esquivel Moreno

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.137-143


RESEÑAS

Guerra García Ernesto (2016), La Universidad Autónoma Indígena de México en sus inicios. Surgimiento, primera rectoría, currículum y modelo educativo inicial. Instituto de Apoyo a la Investigación e Innovación. México.

Eduardo Andrés Sandoval Forero

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.145-148


De la Cruz, Santos y Cienfuegos (Coord.), (2016), Interculturalidad, conocimiento y educación. Diálogos desde el Sur. Coedición Universidad Pedagógica Nacional y Ediciones Trinchera. México

Revista CoPaLa No.2, 2016. pp.149


Normas de publicación para los autores de la revista CoPaLa


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Tabla de contenido

ISSN:2500-8870

CoPaLa. Construcción de Paz Latinoamericana Año 2, número 3, julio-diciembre de 2017, es una publicación cuatrimestral. Página electrónica de la revista: www.ervistacopala.com/ y dirección electrónica: copalarevista@gmail.com. Editor Responsable Dr. Eduardo Andrés Sandoval Forero. Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título número 04-2016-022416333800-203, ISSN 2500-8870, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Dr. Eduardo Andrés Sandoval Forero, Ciudad de México; fecha de la última modificación: 30 de junio de 2017. Tamaño del archivo 3.5 MB.
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 Año 1, Núm. 2    julio-diciembre 2016

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